Moskolans klass 3-4 har lektion – men ingen elev sitter vid bänkarna. I stället står de framme vid katedern med blicken nyfiket fäst på den neddragna projektorduken.
– Vad gör vit?
Pether Olsson behöver inte vänta länge på svaret.
– B3! ropar flera elever.
– Och då blir det schackmatt. Så kan det se ut, säger Pether och ler nöjt.
I höstas anmälde läraren Tina Hagström klassen till Schackfyran, världens största klasstävling i schack, arrangerad av Sveriges Schackförbund. Varje år deltar över 1 000 klasser.
För Tinas elever utgör numera schack en stor del av vardagen, både på skolan och hemma.
– Som ny lärare var min tanke att få lite vi-känsla, så jag anmälde oss i september, säger Tina. Många var ganska skeptiska men de blev mer intresserade när Pether kom.
64-årige Pether Olsson har spelat schack sedan elva års ålder och är precis nyinflyttad molidenbo. När hans schackklubb SK Örnen fick frågan om att lära ut schack till en klass i just Moliden tvekade han aldrig.
– Det är jättekul att vara här, jag tränar även ungdomarna i klubben. Schack är jättebra att hålla på med; kreativt och komplext – det går alltid att lära sig något nytt, säger Pether som under matematiklektionerna lär ut regler och strategier, en dag i veckan.
Eleverna spelar även under så kallade schackraster och utvecklingen har gått snabbt. Det märktes inte minst i februari då klassen stod som länssegrare i Schackfyrans distriktskval.
– Vi spelade online, en mot en, och kunde följa resultatet på skärmen. Det var 13 klasser från olika skolor och mot slutet låg vi högt upp – eleverna skrek och var taggade, det var jättefint att se hur de peppade varandra även om någon förlorade, de var så fina och till slut vann vi ganska stort, säger Tina.
24 maj gör klassen upp i riksfinalen i Uppsala.
– Vi längtar, det skulle betyda mycket om vi vinner, säger Tristan Falck som med resten av klassen säljer kakor för medel till resa och uppehälle – och äventyrsbad.
Lilja Jakobsson och Molly Kristoffersson är säkra på att de kommer att fortsätta spela schack efter tävlingen. Alla tre är även överens om vilket favoritschackdraget är: Schackmatt på fyra drag.
– Då tar man först bonden framför kungen, E-4.
– Sedan drottningen, två rutor diagonalt och sedan löparen sex rutor fram.
– Sedan går man fram fem rutor med drottningen och då sätter man kungen i schackmatt, säger trion nästan i munnen på varandra.
Tina Hagström har sett hur schackintresset påverkat skoldagen till det bättre.
– Många har utvecklats mycket i den matematiska undervisningen, där tror jag schack haft stor påverkan. Koncentrationen och fokuset har verkligen förbättrats, nu kan de sitta still betydligt längre innan det börjar krypa i benen. Miljön och arbetsron blir bättre och det påverkar ju hela gänget, säger Tina och berättar att schackintresset även spridit sig till andra klasser.
– Jag tror att vi kommer fortsätta med schack, för andra årskurser finns Yes to Chess, inte bara Schackfyran. Jag har också lyft det här med andra skolor och tipsat hur man börjar. Jag är som en stolt mamma – att se eleverna vara så fina och stöttande mot varandra är jättehärligt. Det är sådant här som får en att älska sitt jobb, säger Tina Hagström.